Universitetseksamen etter tema
Øv på ett tema om gangen med oppgavene fra universitetseksamenene vi har lagt ut, foreløpig NTNU Matematikk 1. Velg område og tema, så henter vi oppgavene fra alle settene. Prøv selv først – løsningen ligger under oppgaven når du står fast.
Område
Emne
nullpunkt
Velger du flere tema, får du oppgavene som har alle sammen.
1 oppgave i NTNU Matematikk 1 om nullpunkt
Oppgavene
TMA4400 konteeksamen 2026 - Del 2
Oppgave 7
10 poeng
- Flere oppgaver om iterative metoder,
- Flere oppgaver om nullpunkt,
- Flere oppgaver om skjæringssetningen
Vis at har nøyaktig ett nullpunkt for
Vis at kan skrives som med
Vis at og finn slik at når
Se nå på fikspunktiterasjonen
Finn tallet på iterasjonen som sikrer at der og
Vink: En mulig verdi for er
Vis løsningSkjul løsning på oppgave 7
Svar
Med er iterasjoner nok:
Vi viser først at det finnes et nullpunkt, og at det bare er ett. Så viser vi at \( g \) trekker punktene nærmere hverandre med faktoren \( K\text{,} \) og det gir hvor mange iterasjoner vi trenger.
1. Vis at det er ett nullpunkt
\( f \) er kontinuerlig, og fortegnet skifter mellom endepunktene:
\[ \begin{aligned} f(1) &= 1 + 4 - 10 = -5 \\ f(2) &= 8 + 16 - 10 = 14 \end{aligned} \]Da sier skjærsetningen at det finnes et nullpunkt, som i videoen Skjærsetningen.
Den deriverte er positiv på \( [1, 2]\text{:} \)
\[ f'(x) = 3x^2 + 8x > 0 \]\( f \) er voksende, så det er nøyaktig ett nullpunkt.
2. Skriv om likningen
Vi setter \( x^2 \) utenfor på venstre side av \( {x^3 + 4x^2 = 10}\text{:} \)
\[ x^2(x + 4) = 10 \quad \Rightarrow \quad x^2 = \dfrac{10}{4 + x} \]På \( [1, 2] \) er \( {x > 0}\text{,} \) så vi kan ta kvadratroten:
\[ x = \sqrt{\dfrac{10}{4 + x}} = g(x) \]
3. Vis at g ligger mellom grensene
Når \( x \) vokser, blir nevneren større, så \( g \) er synkende. Da ligger verdiene mellom endepunktene:
\[ \begin{aligned} g(2) &\le g(x) \le g(1) \\ \sqrt{\dfrac{5}{3}} &\le g(x) \le \sqrt{2} \end{aligned} \]Siden \( {\sqrt{\dfrac{5}{3}} \ge 1} \) og \( {\sqrt{2} \le 2}\text{,} \) er \( {1 \le g(x) \le 2}\text{.} \)
4. Finn K
Vi skriver \( {g(x) = \sqrt{10}\,(4 + x)^{-\tfrac{1}{2}}} \) og deriverer med kjerneregelen, som i videoen Kjerneregelen:
\[ g'(x) = -\dfrac{\sqrt{10}}{2}(4 + x)^{-\tfrac{3}{2}} \]
\( |g'(x)| \) er størst når nevneren er minst, altså i \( {x = 1}\text{:} \)
\[ |g'(x)| \le \dfrac{\sqrt{10}}{2 \cdot 5\sqrt{5}} = \dfrac{\sqrt{2}}{10} < \dfrac{1}{5} \]Vi kan altså bruke \( {\textcolor{red}{K} = \textcolor{red}{\dfrac{1}{5}}}\text{.} \)
5. Finn antall iterasjoner
Middelverdisetningen forteller oss at det finnes en \( c \) mellom \( a \) og \( b \) slik at:
\[ g(a) - g(b) = g'(c)(a - b) \]
Siden \( {|g'(c)| \le \textcolor{red}{K}}\text{,} \) \( {x_{n+1} = g(x_n)} \) og \( {r = g(r)}\text{,} \) får vi:
\[ \begin{aligned} |x_{n+1} - r| &= |g(x_n) - g(r)| \\ &\le \textcolor{red}{K}|x_n - r| \end{aligned} \]
Gjør vi dette \( n \) ganger, får vi \( {|x_n - r| \le K^n|x_0 - r|}\text{.} \) Både \( x_0 \) og \( r \) ligger i \( [1, 2]\text{,} \) så \( {|x_0 - r| \le 1}\text{:} \)
\[ |x_n - r| \le \left(\textcolor{red}{\dfrac{1}{5}}\right)^n \]
Vi må ha:
\[ \left(\textcolor{red}{\dfrac{1}{5}}\right)^n < 10^{-3} \quad \Rightarrow \quad 5^n > 1000 \]Her holder det med hoderegning: \( {5^4 = 625} \) og \( {5^5 = 3125}\text{.} \)